중등고전학교

요즘 같은 세상에 고전을 읽는 것이 어떤 의미일까?

이건 청소년과 고전을 읽으려는 나의 질문이지

이번 분기에 낯설게 고전을 만나고 있는 두 청년의 질문은 아니다.

 

하지만 이번 주에 <낭송장자> 2부를 읽은 두 청년은

모두 현재 자신의 경험으로 연결시켜 질문을 구성했다.

 

새은이는 공자를 만난 광접여의 노래를 통해

공자의 주장에 대해 세상 사람들이 느끼는 감정을 분석했다.

이 분석은 곧장

그동안 학교 안에서 친구들과 사이에서 다른 입장을 밝히고 싶었던

자신의 고충을 드러내게 했다.

 

서희는 모양이 신기한 까치를 잡으려 시도한 자신의 행동에서

모든 사물이 이로움과 해로움 사이에 연루되어 있다는 것을 깨달은 내용을 분석했다.

이 분석은

요즘 한창  인형뽑기 게임에 몰두하는 사람들에 대한 입장으로 이어졌다.

 

나는 이들이 장자의 이야기를 읽고 이렇게 글감을 잡아가는 것을 보면서

고전에서 다루는 이야기가 고리타분한 설교가 아니라

현재 자신이 어떻게 살아야 하는가의 질문에도 팁을 줄 수 있는 가능성을

다시 확인하는 시간이었다.

 

이들의 글이 설령 애초의 문제 의식대로 구성되지 않더라도

고전을 바로 내 일상의 문제와 연결시켜보는 시도,

그것이 계속 고전을 찾게 하는 동력이 될 수도 있지 않을까?

 

자, 4회차에는 3회차에 잡은 초안을 피드백 받은 내용을 참고로

수정한 파일 댓글로 첨부해 주세요.

이번 주 암송은 광접여의 노래 입니다~

3부에서 세 가지 내용 택하여 발표하는 숙제도 꼭!

토요일 오후 2시 문탁에서 봅시다~

 

 

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등록일 :
2017.04.05
17:49:39 (*.168.48.135)
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'2' 댓글

김새은

2017.04.06
17:42:44
(*.238.37.229)

김새은

<장자 2-15> 올립니다

첨부 :
장자 2`15.hwp [File Size:15.5KB/Download13]

정서희

2017.04.07
11:06:15
(*.77.2.165)

정서희 글 올려요

첨부 :
서희 글2.hwp [File Size:32.0KB/Download16]
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