초등이문서당





친구와 나눠쓰기를 아까워하지 마라






(顔淵季路侍 子曰 盍各言爾志) 子路曰 願車馬 衣輕裝 與朋友共 敝之而無憾 

안연과  자로가 모시고 있었는데, 공자께서 말씀 하셨다. 

"어떠냐? 각기 너희들의 뜻을 말해 보지 않겠느냐?" 자로가 말하였다. 

"저는 수레와 말과, 가벼운 갖옷을 친구와 나누어 같이 입고,  헤져도 유감으로 생각하지 않았으면 합니다" (『논어』 「공야장」)







 01리사이즈.jpg 


4회차 수업에는 두 명이나 결석해 조촐한 인원으로 수업을 진행했습니다.

요새 책상배치를 다양하게 해보고 있는데요, 이날은 동그랗게 일렬로 앉았습니다.

수업은 느티나무쌤의 배힘기르기로 시작되어습니다.

아직 발성을 잘 하지 못하는 친구과 꾸준히 발성연습하는 것이 중요할 것 같습니다.

배에 힘을 주고 짧게 끊어 소리내기, 길게 소리내기, 크게 소리내기를 연습합니다.





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요새는 해석된 문장을 불러주지 않고 각자 해석해보는 시간을 갖고 있습니다.

단어의 뜻과 전체적인 구조를 알려주면 친구들이 각자 해석을 해봅니다.

늦게 온 동겸이는 (여자친구들과 앉기 싫다고^^) 뒤에서 느티나무 선생님의 도움의 받아 해석해보고 있습니다.






03리사이즈.jpg 


1교시가 끝날 때 즘에는 다같이 누워서 다시 발성연습을 했습니다.

배 위에 책을 올려놓고 복식호흡으로 책이 들어올려지나, 확인해봤습니다.

선생님보다도 잘 되는 친구도 있고 아직 어색해하는 친구도 있었습니다.





04리사이즈.jpg 


05리사이즈.jpg 


2교시는 씀바귀 선생님의 도움을 받아서 도자기 만들기 수업을 진행했습니다.

친구에게 브로치 만들어주기가 주제였는데요,

예전같았으면 자기 것을 만들겠다, 왜 친구 것을 만들어줘야하냐고 난리가 났었을텐데...

물론 이날도 이렇게 말하는 친구가 있어서 오늘 배운 것이 뭐냐고 상기시켜줬더니

곧바로 수긍하고 친구에게 줄 것과 자신이 가질 것을 둘 다 만들기 시작했습니다.

이렇게 곧잘 수긍할지 몰랐는데, 정말 신기했어요!






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심지어 오늘 오지 않은 친구들에게 선물해줄 것을 만들면 어떨까, 했더니

자진해서 자신들이 만들어주겠다는 친구도 있었습니다!

평소같았으면 "걔꺼를 제가 왜 만들어요~~~"하고 난리가 났었을텐데요.

친구에게 자신의 것이 헤지더라도 나눠주는 것이 상관없다고 했던 자로의 말이

수업에서 이렇게나 크게 힘을 발휘합니다.

새삼 자로씨에게 감사한 마음이 드네요...ㅋㅋ





'3' 댓글

진달래

2018.04.21
20:54:47
(*.110.53.41)

분위기가 색달라 보여요. ^^

문탁

2018.04.22
08:48:31
(*.8.78.3)

애들 넘 귀여워...ㅋㅋㅋ

근데 이날 겸서는 안 왔나?

고은

2018.04.22
11:36:51
(*.238.37.229)

ㅋㅋㅋㅋ정말 겸서부터 찾으시는군요

네 이날은 겸서 안왔어요~

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