초등이문서당



<2018 어린이 낭송서당 1학기> 11, 12회차







11회차에는 친구들과 등산을 다녀왔습니다.

더운 날이었지만, 모두 진 빠지지 않고 잘 다녀왔답니다.


물론 맨 뒤에 쳐져서 걷기 힘들어하는 친구들과 앞장서서 나가고 싶어하는 친구들이 있었습니다.

체력이 약해 가기 어려워하는 S에게 가방을 들어주겠다고 했더니 끝까지 자신의 힘으로 가고 싶다더라구요.

자꾸 넘어지려는 S가 걱정되었지만, 언제 저렇게 씩씩해졌나 싶어서 마음이 찡했습니다.

앞질러 가야만, 체력이 좋아야만 꼭 멋진 건 아니라는 걸 S가 드디어 알게 된듯 했습니다.

그 모습을 본, 또 다른 말썽꾸러기 Q는 조용해지면서 생각이 많아지는 듯 했습니다.


매번 야외활동 때마다 넘치는 에너지를 주체하지 못했던 D친구가 이번엔 아주 다른 모습을 보여줬습니다.

뒤쳐지는 친구들을 이해하지 못하고, 앞질러가게 하지 못하는 선생님을 이해하지 못해서 늘 괴로워 했었거든요.

그런데 이번에 D는 선생님이 왜 같이 가자고 하는지를 이해한 것 같았습니다. 2년만에요!

심지어 체력이 좋지 않아 버거워하는 E를 밀어주면서 도와주기까지 했습니다.

저 멀리 앞질러가서 선생님을 곤혹스럽게 하는 태도는 전혀 찾아볼 수도 없었습니다.

이렇게까지 감동스러워도 되는 걸까요! 


언제나 먹을 것을 나눠주긴 하지만 늘 아까워했던 I는 이번엔 전혀 아까워하는 티를 내지 않았습니다.

늘 찡찡 거리면서 등산하기 싫다던 G는 여전히 찡찡거리긴 했지만, 끝까지 친구들과 즐겁게 등산을 해냈습니다.

친구들에 대해 한 학기동안 배운 것의 의미가 실전에서 빛을 발하는 듯했습니다.

이처럼 멋진 등산은 제가 해본 적이 없었던 것 같아요!



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12회차부터는 낭송극 준비가 시작되었습니다.

관중과 포숙아의 우정에 대해 읽고 이야기를 나누었습니다.

함께 낭송극의 큰 줄거리를 짰는데, 아무래도 다들 처음해보는 일이라 어색해했습니다.

상황이 어떻게 진행되는지 이해할 수 없다는 친구들도 있었고,

무슨 이야기를 해야하는지 모르겠다는 친구들도 있었습니다.


시간이 부족해 함께 풍성한 이야기를 나누지 못해서 그랬던 것 같아요.

다음 시간에는 다함께 풍성한 이야기를 만들어보았으면 좋겠습니다.

저도 처음해보는 과정이라 느티나무 선생님께 많이 배워야겠지만,

무엇보다 친구들에게서 많이 배우고 싶습니다.

앞으로 함께하는 과정에서 어떤 모습을 보여줄지 기대가 많이 됩니다.


친구를 주제로 한 학기동안 진도를 나가는 건 정말 좋은 선택이었던 것 같습니다.

변하는 학동들의 모습을 보면서 제가 더 배우게 되네요. 



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