초등이문서당

2018년 첫 수업입니다. 

이번 주부터 공간이 '파지사유'로 바뀌었습니다. 

문탁 강의실에서 대중강좌가 있기 때문입니다. 

사실 선생님들이 약간 걱정이 되었습니다. 

파지사유 세미나실에는 엄~청 많은 만화책이 있습니다. 

아이들이 이 유혹을 잘 버틸 수 있을까....... 

하지만 그건 기우였습니다. 

서당 친구들은 수업 중엔 아무도 만화에 주의를 기울이지 않았습니다. 


오늘 배울 향당의 내용 역시 매우 짧습니다. 


入 太廟 每事 問


(공자님께서) 사당에 들어가실 때 마다 일을 물으셨다. 


이 문장은 보통 앞의 장과 분리되지 않고, 붙어 있는 경우가 많습니다. 

그러나 내용상 분리되어 있는 경우도 있습니다. 

또 이 장은 <논어> 팔일편 15의 子入 太廟 每事 問~ 의 내용과 같습니다. 


문장이 짧은 관계로 오랜만에 처음부터 다시 읽어보기로 했습니다. 

한 자씩 돌아가면서 읽었는데 이게 막히지 않고 쭉 읽기가 쉽지 않았습니다. 


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정신을 차리지 않으면 자기 순서인데도 넋을 놓고 있거나 자기 차례가 아닌데 불쑥 말을 하는 경우도 있습니다. 

앞에서 부터 쭉 읽으니 수업에 빠졌던 친구들도 내용을 차근차근 적어 넣을 수 있었습니다. 

내용이 적다보니 아이들과 비슷하거나 연관된 한자의 이야기를 했습니다. 


入은 出과 함께 

太, 大, 犬 비슷하게 생긴 글자의 음과 뜻은 무엇일까요?

廟는 朝에 지붕이 덮였습니다. 

問, 門, 聞은 또 어떻게 읽고, 어떤 뜻이 있을까요? 


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책상에 앉아서 수업을 하니까 훨씬 집중이 잘 되는 것 같기도 합니다. 


KakaoTalk_20180106_195225061-5.jpg


아이들과 질문 하는 것에 대한 이야기를 조금 나누었는데 

질문은 꼭 해야 하지만 학교에서 딱히 질문을 많이 하지는 않는다고 합니다. 

귀찮다고 한 친구도 있고, 공자님이 왜 그렇게 잘 아는 일인데도 자꾸 물었을까라는 질문에는 

겸손해서 그런 신 것 같다고는 했지만 질문 받는 사람은 귀찮을 것 같다네요. 


지난 시간 아이들과 느티나무 도서관에 간다고 약속을 했다고 해서 

수업도 일찍 끝난 김에 느티나무 도서관으로 향했습니다. 

지난 번에 시간이 지나서 선생님들이 학부모님들의 연락을 받았던 기억이 있어서

12시 반이 되기 전에 친구과 함께 일어났는데....

이선이와 동겸이가 보이질 않았습니다. 


몇 번 도서관을 오르내렸는데도 보이지 않아 걱정이 되었지만 

일단 다른 친구들을 파지사유에 데려다 주어야 했기 때문에 씀바귀샘이 계속 찾아보기로 하고 저는 파지사유로 갔습니다. 

중간에 다시 전화 했는데 아직 못 찾으셨다고 해서 큰일이다 싶어 얼른 뛰어갔습니다. 

도서관에 도착하이 3층에 콕 박혀 있던 이선이와 동겸이를 찾아서 씀바귀샘이 데리고 왔습니다. 


애들이 없어졌다고 해서 걱정이 되었지만 한편으로는 그리 걱정이 되지는 않았습니다. 

여러 분기 함께 공부한 동겸이를 봤을 때 아무 말도 하지 않고, 도서관 밖으로 나간다거나 할 친구가 아니기 때문입니다. 

돌아갈 때는 걱정이 되어서 도서관으로 직접 오신 동겸이 아버지의 차를 모두 얻어타고 파지사유로 돌아왔습니다. 

깜짝 놀라긴 했지만 오랫동안 함께 공부한다는 게 이런 건가 싶은 생각이 들었습니다. 

그래도 부모님들이 많이 놀라셨을 것 같습니다. 

아무래도 밖으로 나갈 때는 교사들이 더 신경을 써야 겠습니다. ^^;;


 


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